令人满意的学业进展
什么是令人满意的学业进步?
令人满意的学业进展, 也称为SAP, 获得助学金的学生在学业上是否需要取得学业进步以达到特定的教育目标. SAP在每学期结束时进行评估. 学生将通过维京学生电子邮件收到他们的SAP状态通知, 并在“我的文档”下的“我的维京学生计划”中进行了注释.
阅读更多关于财政援助的太阳城官网办公室和令人满意的学术进步政策 2024-2025学年学生手册(PDF)
如何维持你的经济援助:
- 保持累积平均绩点(GPA) 2.0或更高
- 完成67%的课程
- 在150%的时间框架内完成你的学位.e. 60学分的副学士学位必须在90学分内完成。
财政援助状况
有四种不同的经济援助状态, 取决于你的GPA, 速度, 和/或最大时间框架,您的状态可以分类为以下之一:
好站
只要学生的累积GPA至少达到2分,就被认为是信誉良好的学生.0或更高, 保持67%或更高的累计完成率, 并在他们的学位计划的最长时间内完成.
警告
如果学生的平均绩点达到1分,那么学生的经济援助状态将变为警告.99或更低,或累计完成率(Pace) 66%或更低. 处于警告状态的学生将获得一个学期的经济援助,以恢复良好的信誉, 如果他们不能恢复良好的信誉,他们将在下一个学期收到休学状态.
悬架
如果学生的平均成绩不能达到2分以上,就会被停学.0或累计完成率(Pace) 67%在警告学期, 或者当他们达到学位计划的最大时间框架,并且不再能够在150%的时间框架内完成他们的学位/证书. 当一个学生被停学时, 他们没有资格获得经济援助, 然而, 他们可以通过向上诉委员会提出上诉来重新获得资格. 如果上诉被批准,学生将被列入学术计划. 如果上诉被拒绝,学生将不得不自掏腰包. 被GPA和/或Pace暂停的学生一旦达到SAP要求就可以重新获得资格.
学术计划
一种分配给成功上诉经济援助暂停的学生的状态. 被安排参加学术计划的学生必须保持2分.5个学期的平均成绩和75%的学期完成率,直到他们重新获得资格或毕业. 如果一个学生在最长的时间内参加了一个学术计划,他们将继续参加这个学术计划,直到毕业.
条件 | 由此产生的财政援助状况 | 下一个步骤 |
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警告 | 把你的累积绩点提高到2分.在下学期达到或超过0分 |
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警告 | 在你参加的下学期,将你的累计完成率提高到67%或更高 |
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悬架 |
在休学期间,你不能获得任何联邦学生资助. 您可以自掏腰包,直到重新获得资格或提出上诉 如果你在最长时间内暂停,在大多数情况下,资格不能恢复. 因此,你将被要求自掏腰包或提出上诉 |
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学术计划 | 你必须满足你批准的上诉的所有要求,以保持一个学术计划,有资格获得经济援助. 150%的最长缓刑时间,在大多数情况下,将永远无法获得经济援助资格 |
重建财政援助资格:
有两种途径可以恢复获得经济援助的资格. 这些途径包括:
- 自费:同时保持学位/证书完成率在150%以内, 你必须把你的累积绩点提高到2分.同时至少完成67%的课程.
- 上诉程序:学生面临 减轻处罚的情节*可以对暂停他们的经济援助提出上诉. 如果上诉被批准,学生将有机会在上课时获得经济援助,只要他们遵守上诉的规定.
上诉过程:
当学生没有达到满意的学术程序时,他们可以提出上诉. 然后由上诉委员会审查以供审议,以便恢复他们的援助. 任何希望上诉的学生必须:
- 完整填写 经济资助上诉表格 .
- 与成功教练见面,填写学位审核表和证书 学术顾问申诉协议表格.
- 向上诉委员会打一份说明下列事项的信件:
- 为什么他们没有达到令人满意的学业进步?
- 他们有什么减轻情节,使他们难以达到令人满意的学业进步?
- 有什么变化改善了减轻情节?
- 提供文件,以支持您对减轻情节的索赔。.
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术语表:
SAP学业进展满意意味着平均成绩达到2分.0或更高, 完成率至少67%或更高, 尝试的节目时间必须少于已发布节目长度的150%.
平均绩点: 衡量一个学生在一所学校学习成绩的标准, 通过除以总学分或小时数来计算. 学生的累积平均绩点必须达到2分.0或更高.
速度: 学生成功完成的总学时数除以学生尝试的学时数. 必须大于等于67%吗.
最大的时间: 根据联邦法规, 当学生在数学上不可能在150%的时间内完成学位课程时,他们就不再有资格获得联邦学生援助.
上诉未能维持SAP的学生向学校申请重新考虑获得联邦第四章资金的资格的过程, 状态, 豁免和其他财政援助资金.
通过上诉学生将被安排在学术计划中,并且必须满足批准信中规定的计划条款.
否认的吸引力:学生将继续休学,并且没有资格获得某些类型的经济援助, 包括联邦, 状态, 还有一些机构奖学金.
减轻处罚的情节: 学生无法控制的情况可能包括:
- 直系亲属死亡
- 学生或直系亲属受伤或患病
- 其他特殊情况
减轻情节不包括:
- 学生感到不知所措
- 学生改变工作时间表
- 学生不喜欢导师或与导师有冲突
- 学生不了解大学,没有准备好,也不够成熟
- 非直系亲属的朋友或亲戚死亡或生病
- 为了避免成绩不好而退出或停止上课
- 学生说:没人告诉我这会影响我